הבעיה של חינוך סובלנות בקרב מתבגרים
הבעיה של חינוך סובלנות בקרב מתבגרים
בגיל ההתבגרות נוצר אדםערכים ועמדות בסיסיים. לכן, מנקודת מבטם של הורים ומבוגרים, הבעיה הופכת חשובה במיוחד, כיצד לא לתת לתוקפנות בגיל העמידה תכונה אופיית יציבה, דרך התנהגות הרגילה ופתרון בעיות כבר בחיים הבוגרים יותר.
נגישות למידע ודיאלוג
עבודה מוסברת וחינוכית עםבצד של המשפחה ובית הספר הוא מאוד חשוב. חוג הקריאה הנכונה, ומבחר סרטים, הרצאות נושאיות בבתי ספר ובבית דיבורים הביתה עם הוריהם לעזור לעצב את התחזית של נער, למדו אותו להיות סובלנית, אוהד, לכבד נקודות מבט שונות, ולא לתוקפנות כדרך היחידה לפתרון הסכסוך.
הורים צריכים לפעול עם ייעוץ ידידותי,להמליץ ולבחור בעדינות ולעצב, אבל, מבלי לכפות על הילד, ספרים, מאמרים. חשוב לדון במה שקרא ונראה עם המשפחה, כדי שהנער יוכל לשמוע את דעת ההורים לא בצורה של רישומים, אך במהלך הדיאלוג, שם יש לו גם הזדמנות להישמע ולהבין. בצורה כל כך קלה, כדאי לדון באירועים בבית הספר, בבעיות ובקונפליקטים עם בני גילם.
הורים - דוגמה לעקוב
אבל לעתים קרובות מבוגרים מתמודדים עם העובדההערות ושיחות חינוכיות ארוכות כמעט לא מביאות תוצאות. זאת בשל העובדה כי המתבגר מתחיל להתנגד למבוגרים בתהליך של מימוש האינדיווידואליות שלו.
אבל, באופן פרדוקסלי, הוא נמצא העשרההגיל של ההורים - האמצעי היעיל ביותר של חינוך. לחץ מוגזם על הילד, הרצון לדכא, עונשים מופרזים ולא צודקים - כל זה רק משכנע את הילד יותר מ"זכות החזק ", כלומר, תוקפנות ואלימות הן הדרכים היעילות ביותר לפתרון קונפליקטים.
אם למשפחת האב יש אווירהאמון וכבוד, בין ההורים עצמם ובין הילדים; אם המבוגרים מראים כבוד לדעה של נער, אשר עשויים לא בקנה אחד עם דעתם, הנער מקבל ניסיון בפועל יעיל של המבקשים פשרה ודיאלוג כדרך יעילה לפתרון סכסוכים ועימותים. הוא לא רק לומד למצוא ולהציע פשרות כאלה, אבל המודל הזה מועבר אליהם ולמערכות יחסים עם אנשים אחרים. אחרי הכל, למרות מרד העשרה, זהו המודל של תקשורת המקובלת במשפחה ההורה כי האדם ברוב המקרים מתרבה במשפחה שלו, כמו גם את הדרך לפתור קונפליקטים ולבנות מערכות יחסים, הוא "מוציא" את היחסים עם ההורים.
לכן, הדרך העיקרית של חינוך נער הואלמשל, כאשר הוא למעשה יכול להשתכנע בתקינות הערכים ואורח החיים של ההורים, וכמוסף ותמיכה לאמון כזה, דרושות שיחות, דיונים והודעות לנער.
