עצה 1: כיצד להפעיל מנהל בית הספר מנוסה
עצה 1: כיצד להפעיל מנהל בית הספר מנוסה
לכל מורה יש רעיונות משלו על האופן שבו,מה צריך להיות המוסד החינוכי ומה צריך המנהל לעשות. רעיונות אלה לא תמיד עולים בקנה אחד עם המציאות, גם אם המורה עובד בבית הספר במשך זמן רב ונהנה מסמכות בין סטודנטים ועמיתים. פעם בכיסא של מנהל, אפילו מורה טוב מאוד יכול להתבלבל, כי הוא לא יודע איפה להתחיל לעבוד בעמדה חדשה.
מי יכול להיות הבמאי
גופים ממשלתיים מקומיים, הכוללים וועדות החינוך, בדרך כלל ליצור מאגר של אנשי מורים בעלי כישורים ארגוניים. אם ראש מוסד חינוכי מסיבה כלשהי, במקומו למנות מישהו שהיה חלק זה מילואים. במקרה זה, המנהיג החדש הוא בדרך כלל לא הולך לאיבוד, שכן הוא עבר קורסים מיוחדים במכון לפיתוח מקצועי, הוא למד להבין את החקיקה בנושאים פיננסיים. אבל זה קורה כי עמדה ניהולית מוקצה פשוט מורה יוזמה, שאין לו הכשרה מיוחדת. במקרה זה, המנהל החדש צריך לפחות להתחיל לשלוט בשאלות אלו. כמובן, במקביל יהיה לעשות דברים אחרים.בית ספר ישן או חדש?
זה נושא חשוב מאוד. אם בית הספר הוא ישן, יש לו כבר כמה מסורות, ומורים יש דעה על מה הבמאי צריך להיות כמו. אתה בהחלט יהיה להשוות עם המנהיג לשעבר. לכן, קודם כל, זה הגיוני לדבר איתו ולשאול על מסורות, מורים, תוכניות. כמובן, שאלות רבות יוסרו אם אתה כבר עובד במשך זמן מה בבית הספר הזה. אבל בכל מקרה, אתה צריך לדבר עם הבמאי לשעבר ולבקש ממך להכיר את המצב הכלכלי, הפרטים של מילוי את התיעוד, תוכנית לפיתוח המוסד החינוכי, אם הוא כבר קיים. אם אתה לוקח בית ספר חדש, להתחיל עם הבדיקה של הבניין. תראה, באיזה מצב זה, האם יש חסרונות כאשר הם לחסל כמעט. להיות מעורבים בהכנת התיעוד. גם אם הצוות הפדגוגי עדיין לא גויס ורשימות הילדים אינן מוכנות, אתה יכול להכין כמה מסמכים בעצמך. דוגמאות ניתן לקחת מוועדת החינוך או להוריד באתר הרשמי של משרד החינוך.הקאדרים מחליטים הכל
פגוש את הקבוצה. בין אם אתה לוקח בית ספר ישן או חדש, לדבר עם כל מורה בנפרד. לברר איזו תוכנית הוא עובד, בין אם העבודה שלו מתאימה לבית הספר, מה הוא רוצה לעשות עבור הפיתוח שלה. נסו ליצור יחסי אמון שקטים עם האפשרות של ביקורת בונה ודיון חופשי בבעיות. זה אפשרי כי זה בשיחה עם המורים כי הרעיון יעלו על איזה שביל בית הספר ילך רחוק יותר. לאחר שדיבר עם כולם, לוח הזמנים של לקוחות פוטנציאליים לפיתוח, לאסוף את כל הצוות ולדון.הסמכה, הסמכה, רישוי
אל תשכח לברר מתי עבר בית הספרהסמכה והסמכה, וכן תוקף הרישיון. ייתכן כי העבודה שלך כדירקטור יכול להתחיל עם הגשת הבקשה עבור אחד ההליכים האלה חובה. אם בית הספר חדש, השאלה היא כמה זמן יעבור בית הספר שלך בהליכים אלה, יש צורך לברר בוועדת החינוך.טיפ 2: מה הם adenoids?
בזמן הלידה, לכל אדם יש שש שקדים שמבצעים שתי פונקציות: מייצרים לימפוציטים ומעורבים בהיווצרות חסינות הומוראלית וסלולארית. אדנואידים האם השקדים ממוקמים באזור nasopharynx, שהם אשכול של רקמת לימפואידית. בשביל מה הם?
הפונקציה adenoid מבוצעת רק בילדות. הם פועלים באופן הבא: קולטנים הממוקמים על פני השטח של השקדים להכיר לכוד בגוף בזמן שאיפה מיקרואורגניזמים מזיקים להרוס אותם. יתר על כן, שקדי תאים מיוחדים "לזכור" מיסודות זרים, אות המוזנת למערכת החיסונית של הבאים הוא להיבלע. בערך מ 3 עד 7 שנים, adenoids לשאת עומס מוגבר. הילד מתחיל לבקר בגן, בבית הספר, לתקשר באופן פעיל עם ילדים. זה מוביל לעובדה כי זרימת וירוסים, חיידקים ואלרגנים מגדילה פעמים רבות. ואם את שקדים nasopharyngeal להפסיק להתמודד, הם מסמיקים ולהיות מודלק. מחלה זו נקראת adenoidit.Odnako למרות דלקת תקופתית של הפוליפים, ואילו גוף בגודל הנורמלי החיסוני, הוא כמעט לא טרח הילד מבצע את תפקידיו. אבל, מוסת של שקדים מוגדלים, האף והלוע עלול לעשות יותר נזק מתועלת. ראשית, פוליפים מגודל לכסות את החמצן התינוק, והוא מתחיל לנשום דרך הפה. כתוצאה מכך, שלד הפנים שלד שלו משתנה, האף ונחרני מופיע. ומה עוד יותר גרוע - המוח של התינוק יכול לסבול מחוסר חמצן. שנית, מודלק גדל ב האמיגדלה גודל שומר שורה של מיקרואורגניזמים מזיקים יכול להיות מקור של התפשטות שלילי השלכות אחרות rebenka.K זיהום של שקדי אף ולוע (צמחיית פוליפ) עשוי לכלול אובדן שמיעה, דלקות אוזניים תכופות, הצטננות וכאבי ראש. אם לילד יש בעיות כאלה, נדרש טיפול דחוף. במקרים הקיצוניים ביותר, udalyayut.S גיל פוליף הפוליפים כבר לא טורח בני אדם. אם הם לא יוסרו, הם יכולים אפילו ניוון מוחלט. בשלב זה, שקדים מגן פונקציה האף והלוע ממשיך קולטנים של רירית דרכי הנשימה העליונות.
