עצה 1: כיצד לכתוב תיאור לגיל הגן
עצה 1: כיצד לכתוב תיאור לגיל הגן
כאשר ילד עובר מגן אחדמוסד במאפיין אחר הוא בדרך כלל לא נדרש. אבל יש יוצאים מן הכלל. לדוגמה, מאפיין עשוי להיות נחוץ בעת העברת הילד לסנטוריום. יש צורך בוועדה הרפואית-פדגוגית, כמו גם בהגשתן לאפוטרופסות ולגופי נאמנות.
הוראות
1
לכתוב "מכסה" מאפיינים. זה בדרך כלל נראה ככה: "מאפיין לתלמיד של מוסד כזה ילד איבנוב פול." יש לציין את שמו של מוסד הילדים במלואו - כפי שצוין במסמכים.
2
הערה המראה של הילד. כתוב כמה פיתוח פיזי מתאים לצמיחה. שים לב אם לילד יש פגמים שמפריעים לתקשורת רגילה. ספר לנו על התנהגות הילד, על מחוותיו, על הבעות פניו, על סדרנותו ועל מראהו.
3
תאר את הנאום של הילד. איזה מין קול הוא אומר בדרך כלל? האם יש לו פגמים בדיבור, וכמה הם רציניים? באיזה קצב אומר הילד, האם הוא מגמגם, כמה עשיר אוצר המילים שלו?
4
שים לב עד כמה הילד פעיל ופעילחיים רגילים בכיתה. ספר לנו על המוזרויות של הסתגלותו החברתית: האם הוא יודע איך ליצור קשרים עם בני גילם ועם מבוגרים, בין אם הוא בוטח, באיזה מצב שהוא נשאר לעתים קרובות. תאר את המוזרויות של פעילותו החינוכית - מוטיבציה, עניין בלימודים, עמדות להצלחות וכישלונות, יעילות.
5
קבעו וציינו את המזג של הילד. ספר לנו על מוזרויות אופיו. האם הוא מסכים היטב עם אנשים אחרים, האם הוא אנוכי, מעדיף לומר את האמת או שהוא תמיד משקר, האם יש לו רצון למנהיגות, או שהוא תמיד על הגל השני.
6
לנתח את הגישה של המחלקה שלךבני גילם ומבוגרים. סמן את התכונות האופייניות ביותר. בין אם הוא סומך על אנשים אחרים או מטפל בהם בחשדנות, מבקש להוביל עמיתים, אם המבוגרים להקשיב. קבעו כיצד הילד מטפל בעצמו. כמה הוא יודע איך לנתח את הטעויות שלו? איך הילד תופש את עצמו - או להיפך, מכחיש את זהותו? תאר איך הוא מתייחס לדברים שלו, אם הוא מאפשר לאחרים להשתמש או להגן בקפידה על המרחב האישי שלו, לא לתת לאף אחד שם.
7
ספר לנו על יחסו של הילד לסידוריםבדרך כלל כל עסק התחיל. האם הוא שואף להביא אותו עד הסוף או במהירות נסחף משם בדיוק כמו מתקרר במהירות? האם הוא יכול לתכנן את פעילותו?
8
ספר לנו על משפחתו של הילד ועל הסביבה הסובבת אותו. הסביבה יכולה להיות חיובית וטראומטית, וכל זה חייב להיות מצוין במאפיין.
טיפ 2: כיצד לקמפל פרופיל לגיל הרך
חלק מבתי הספר המודרניים, כאשר ילד נכנס לכיתה א ', מחייבים את ניהול המוסד הטרום-יסודי בו השתתף, אפיון, המכיל מידע על הכישורים וההישגים של התינוק, כמו גם על היכולת שלו למצוא הבנה הדדית עם ילדים ומבוגרים אחרים. כתוב מאפיין ב לגיל הרך הוא מופקד, ככלל, למורה שלו.
הוראות
1
התחל לחבר את המאפייןעם העברת הנתונים האישיים שלו: שם, תאריך ומקום לידה וכתובת מגורים. ציין את השם והכתובת של המוסד הטרום-יסודי שהילד השתתף בו.
2
בתיאור, לכתוב על כמה מהרהילד התאמן בקבוצה, איך הוא מתקשר עם עמיתיו ומבוגרים, בין אם הוא חברותי ופתוח. ציין, עם איזה מצב רוח הילד מגיע לגן, אם לעתים קרובות מחמיץ תעסוקה.
3
אל תשכחו לכתוב על איך הגננת היא עצמאית, אם הוא יכול להתלבש או להתפשט ללא עזרה של מבוגרים, אם הוא רואה את הכללים הבסיסיים של היגיינה אישית.
4
ציין כיצד הילד מתייחס לשיעוריםגן, בין אם הוא פעיל מספיק, בין אם הוא משתתף בפיתוח משחקים ותחרויות. איזה סוגי שיעורים הוא הכי אוהב, וזה נראה מסובך או משעמם. הקפד לכתוב על האם בגיל הרך הוא שקדן במהלך הכיתה, מה הזמן שהוא לוקח לעבור מעיסוק אחד למשנהו, איך עצמית הוא קריטי.
5
מאפייני הגן חייבים להכילמידע על מוזרויות התנהגותו של הילד: עד כמה הוא חברותי, קשוב וחרוץ, מסוגל לעקוף נכונה את מחשבותיו ולהסיק מסקנות. כתוב על איך הילד מתנהג במצבי סכסוך.
6
אם הילד מבקר בספלים או בקטעים, הקפד לציין את שמו וסוג הפעילות שלו (ספורט, ריקוד, ציור, מוסיקה וכו ').
7
כלול במאפיין לגיל הרך בלבדאת המידע החשוב ביותר עליו. אל תיסחף עם מילים וביטויים בצבעים עזים-אקספרסיביים. אין להשתמש בתפיסות רפואיות ופסיכולוגיות, כגון היפראקטיביות, פסיביות, תוקפניות, בגיל הגן.
8
מלוקט על הסימן של גיל הגן לחתום ולאמץ אותו בראש DOW שלך.
טיפ 3: כיצד לכתוב מכסה
במכתב עסקים כתוב במחשב,על נייר המכתבים של הארגון וכולל את החלקים הבאים: כובעים, כתובות או ברכות, מהות העניין, המשפטים הסופיים, החתימה. זה נכון לכתוב את החלק הראשון של ההודעה כי מגדילה את הסבירות כי היא תמצא הנמען שלה, ולא ללכת לאיבוד ערימות של ניירות המשרד.
הוראות
1
התחל את כותרת המכתב בצד ימין של המסמכים,יישר את היישור על אותו קצה. אם לצורה הרשמית של הארגון שלך יש תמונה או סמליות בחלק העליון של הדף, ודא שהטקסט לא זוחל עליו. לאחר מכן בחר אחת האפשרויות לקשט את הכותרת.
2
ציין את האדם שאליו הוא פנה אל המכתב. הקפד לכתוב את עמדתו בארגון, שם וראשי תיבות. לדוגמה: למנכ"ל MosSpecStroy LLC, Velsky AN ניתן להשלים את הטופס מנומס "מר" או "גב" לפני שם המשפחה של הנמען. בנוסף, אנו מאפשרים את דחיית ראשי התיבות, במקרה זה השם הוא prescribed.
3
השתמש במילים היכרות כדי למנועהיה כמו תחילתה של בקשה למשרד השיכון או למשרד הרישום, הוא מתואר כדלקמן: אל: MosSpetsStroy LLC אל: מנכ"ל א 'Velsky אם אתה רוצה, אתה יכול להעביר את השם ואת ראשי התיבות לשורה הבאה אם הכתובת ארוכה מדי. אם אתה רוצה להדגיש את היום של כתיבת מכתב, ואת המספר היוצא מסיבה כלשהי לא מוקצה, אתה יכול להזין את השורה השלישית "תאריך".
4
הפוך כובע מכתב כפי שנהוג לעשותבמכתבים עסקיים בחו"ל. ראשית, ציין את השם ואת השם של הנמען, ולאחר מכן את שם הארגון שבו הוא פועל ולאחר מכן את הכתובת. הדבר נוח במיוחד אם המכתב נשלח בדואר במעטפה עם חלון שקוף. הכובע נראה כך: אנטון Velsky "MosSpetsStroy" מוסקבה, Veshnyakovskaya 6-2-11.
5
זכור כי אם אתה כותב זרארגון או בארגון עם הון משותף, תחילה עליך לציין את הבית, ולאחר מכן את הרחוב, העיר, מיקוד ומדינה. בנוסף, לפני שם ושם משפחה אתה יכול לכתוב "מר" או "מר".
6
אם המכתב שלך הוא אינפורמטיבי,לא ממוען למישהו מסוים או שאתה לא יודע את שמו של האדם שאתה צריך, לכתוב בכותרת הבאה: איפה: MosSpetsStroy LLC אל: למי הוא נוגע.במקרה זה עדיף להזין את השורה השלישית "Theme".
טיפ 4: כיצד לכתוב אפיון לילד בגיל הגן
אם אתה הולך לשלוח את הילד הראשוןבכיתה, אז המורה יכול לבקש ממך לכתוב תיאור לגיל הגן. נסו לגלות בו את נכונותו לבית הספר, לאחר שידעו על כישורים ויכולות של הילד. חשוב גם לדווח על נכונותו של הילד בגיל הרך למצוא הבנה הדדית עם ילדים אחרים ועם מבוגרים ומורים.
הוראות
1
ציין את השם ואת שם הילד בגיל הגן בתחילת המאפיינים.
2
כתוב את השנה ואת מקום הלידה של הילד.
3
אם הילד השתתף בגן,ציין את המספר או השם שלו. אל תשכח לציין מאיזה גיל הוא למד בגן הילדים. אם המוסד עבד על כמה תוכנית ניסיונית או מעמיק, הקפד להדגיש את העובדה הזאת. לדוגמה, תוכנית בגן זה יכולה להתבסס על פיתוח החינוך, או לראות כיוון אסתטי בתהליך החינוך.
4
כתוב על פעילויות ופעילויות לימוד (בקבוצת ההכנה) שאהבו את הילד שלך. לדוגמה, הוא יכול ליהנות קריאה או ציור עם הנאה.
5
אם העבודה (ציורים, רקמה, applique, וכו ') של ילד בגן היה מוערך מאוד, למשל, בתערוכות של רמות שונות (מחוז, העיר), ואז לדווח על זה.
6
תן לנו לדעת אילו כישורים הילד שלך כבר שולט. לדוגמה, הוא יודע את הציון עד מאה או יכול לקרוא (שוטפת, על פי ההברות), וכו '
7
לכתוב על איזה סוג של משוב על הישגים אקדמייםההתנהגות של ילדך הייתה מצד מחנכים, וגם אילו המלצות ניתנו לך לגבי המשך הפיתוח וההתפתחות של התלמיד העתידי.
8
הערה ההתנהגות של הגן: בין אם הוא חברותי ובין אם הוא מתחיל כל הזמן במריבות ובמריבות, בין אם הוא חרוץ ומתחשב, כמה זמן הוא יכול להתרכז בשאלה אחת, הוא מסוגל להביע את מחשבותיו באופן עקבי ומדויק ולהסיק מסקנות.
9
אם הילד היה עוסק בכל מעגלים, חלקים, לכתוב על זה, המציין את שמו וסוג הפעילות (ספורט, ציור, ריקוד, וכו ').
10
לשחרר את ההתלהבות של הילד בדרך כלשהי. למשל, הוא לומד מוסיקה בבית ספר למוזיקה ובבית, השתלט על היכולת לנגן בכלי מוסיקלי או שהוא מבצע שירים היטב. אם הגן כבר השתתף בתחרויות, קונצרטים או פסטיבלים, לכתוב על זה בתיאור.
11
אמור לי אם היה לי זמני אותפקידים קבועים בבית, התלמיד העתידי, וכיצד הוא התמודד איתם. תכתוב גם אם הוא לקח את היוזמה בעצמו, למשל, רוצה לעזור לאמו או לאביו.
12
תאר כיצד הילד בגיל הגן התקשרעמיתים צעירים. אם הילד פתוח, מוכן תמיד לספק את העזרה הדרושה, תמיד חביב ואדיב, הקפד להדגיש את הצד החיובי של אופיו.
טיפ 5: איך לכתוב אפיון לילד לגן ילדים
ייתכן שיהיה צורך במאפיינים של ילד בגיל הרךקבלה לבית הספר, בחינה פסיכולוגית או פתרון של כמה סוגיות משפטיות הקשורות לילד. בדרך כלל, זהו המאפיין של מורה שעוסק בילד בגן ילדים.
הוראות
1
ציין את השם, שם המשפחה והפטרונומיה של הילד. תאריך ומקום הלידה, הכתובת שבה רשום הילד. השפה שבה הוא גדל בבית ובגן. אם אלה הן שפות שונות, לציין את הסיבה (לאום של ההורים).
2
ציין כמה זמן הוא לומד בילד הזהגינה. והיא עוסקת במיוחד תחת פיקוח שלך (אם אתה מורה). אם הילד להוט ללכת לגן, אם לעתים קרובות מתגעגע, מכל סיבה שהיא (אם בשל מחלה, לציין מה בדיוק המחלה).
3
איך היחסים של הילד עם עמיתים, מחנך. האם הוא חברותי מספיק, אם הוא סגור, ציין את הסיבה (מזג, קונפליקטים משפחתיים וכו ').
4
תאר כיצד הילד עצמאי. האם הוא עומד בכללי ההיגיינה האישית, האם הוא יכול ללבוש את הבגדים שלו, לקשור את שרוכי הנעליים, וכו '?
5
איך הוא מתייחס ללימודים, הואהוא פעיל. איזה סוג של פעילויות לילד נראה קשה במיוחד, אשר, להיפך, כמו. בין אם הילד מתמיד במהלך השיעורים, באיזו מהירות הוא עובר מפעילות אחת לאחרת, עד כמה הוא קריטי ועצמאי במהלך הקורס.
6
תאר איך ילד מטפל בעבודה. מה מעניין לעשות, האם העבודה הושלמה להוביל להשלמה, האם זה מעניין בשבילו לסיים את מה שהוא התחיל? רשימת סוגי העבודה שהילד אוהב הכי טוב. האם הוא עצמו לוקח את היוזמה לעבודה או שהוא נדרש איכשהו להניע איכשהו.
7
איך הוא מציב את עצמו במשחק, איזה תפקידיםאוהב לנסות את זה על עצמו. כפי שעולה ממצבים קריטיים (בוכה, משיגה את שלו, מתלונן על המחנך). מה גורם למורה את הפחד הגדול ביותר, באיזה נקודות בהתנהגות של הילד צריך לשים לב להורים ומורים.
המועצה 6: מאפיינים פסיכולוגיים ופדגוגיים של הילד בגיל הגן: איך לכתוב.
מאפיינים פסיכולוגיים ופדגוגיים שלתלמיד גן ילדים נכתב בדרך כלל על ידי מורה. צורך זה מתעורר לעתים קרובות אם הילד מופנה לועדה פדגוגית רפואית. לפעמים מאפיין כזה נדרש אם הילד מבקר בקבוצת הניסוי, שם נבדקת תוכנית או טכניקה חדשה. את המשימה לקבץ מסמך דומה ניתן לקבל גם על ידי תלמיד של מכללה או מכללה פדגוגית - מאפיינים לילדים מצורפים לדוח על הפרקטיקה.
מה שדרוש לכך
מאפיינים פסיכולוגיים ופדגוגיים צריכיםלתת מידע מקסימלי על הילד. חלק מהנתונים הנחוצים עבור המפרט נמצא במחברת "מידע אב". ודא שהנתונים אינם מיושנים. הכן תוצאות אבחון עבור פעילויות שונות. צפו בילד במהלך משחקים ושיעורים, תראו איך הוא מתנהג במצבים קשים (למשל, במהלך קונפליקטים וכאשר יש צורך לבקש משהו על מבוגרים). לבקר את הילד בבית, להסתכל על התנאים שבהם הוא חי. במרפאה, קח כרטיס - אתה צריך נתונים אנתרופומטריים, מידע על התדירות שבה הילד חולה, אם יש לו מחלות כרוניות."מכסה"
כתוב את הכותרת של המסמך -"מאפיינים פסיכולוגיים ופדגוגיים". תחתיה, לציין על מי הוא נערך, על שמו ומספר מוסד הילדים, וכן על השייכים למחלקה. לדוגמה, חלק זה של המסמך עשוי להיראות כך: "מאפיינים פסיכולוגיים ופדגוגיים של איבנוב מריה, תלמיד גן הילדים מס '1 של מחוז פטרוגרדסקי בסנט פטרבורג".החלק העיקרי
צעד לאחור קצת לכתוב נתונים אישייםהילד - שם משפחה, שם, פטרון, תאריך לידה, כתובת הבית, מאיזה רגע מבקר בגן ובקבוצות הנתונות. ספר לנו על התנאים שבהם הילד חי, על הרכב המשפחה, בין אם הוריו או הוריו המאמצים. תאר את היחס במשפחה, איך ההורים להתמודד עם הילד, אם הם מעוניינים בפיתוח שלה, אם המשטר של היום הוא ציין. ספר לנו על מצבה הכלכלי של המשפחה. להעריך את המצב הפיזי של התלמיד שלך - כמה גובה, משקל ופיתוח המנוע תואמים לגיל, אשר יד מובילה. ספר לנו על המידה שבה נוצרו כישורים תרבותיים והיגייניים, האם הילד עצמו מסוגל לשרת את עצמו, ציין את ההתאמה לגיל. נתח את נתוני הילד על פעילויות שונות - קוגניטיבית, עליזה, דיבור וכו '. נתונים על מה ילד בגיל הגן צריך להיות מסוגל לעשות בקבוצת גיל מסוימת ניתן למצוא את "חינוך הגן תוכנית". בשביל זה זה מספיק כדי להשוות את הנתונים אבחון בכיוונים שונים עם הדרישות של "תוכנית". בכתיבה ניתן לעקוב אחר אותו סדר שבו מפורטים הידע, המיומנויות והכישורים הנדרשים במסמך זה. לאחר כל קטע, להסיק מסקנות לגבי גיל. רמת הידע, המיומנויות והכישורים יכולה להיות לא רק סטנדרטי, אלא גם גדל או ירידה, אשר יש לציין. בסופו של דבר, רשום איזה סוג של עבודה נעשה עם הילד בקבוצה ומה התוצאות התקבלו, כמו גם את היחס של הילד בגיל הגן לפעילויות אלה. כתוב מי עשה את המאפיין. שים תאריך וחתימה.עצה 7: כיצד לאפיין ילד
המאפיין מתבסס על מנת להעריך באופן אובייקטיבי את מידת ההתפתחות ילד. בנוסף, זה יכול להשפיע באופן משמעותי על גורלו. לכן, אפיון, במיוחד בגן הילדים, מדגישים את יתרונותיו האישיים, אשר מחנך או מורה אחר יוכלו לגלות אותם במידה רבה יותר.
הוראות
1
כתוב אפיון על ילד יכול להיות מורה למוסד של ילד או מורה בכיתה של בית ספר, אבל ראש המוסד חותמת עליו, ואז חותם לשים.
2
ציין שם משפחה, שם, פטרוני ילד, שנת לידתו. ממתי הילד הזה לומד בגן זה. באיזו שעה הוא לומד או לומד עם המורה האחרון. באיזו תדירות הוא חולה ורוצה ברצון בגן ילדים.
3
תאר את ההתנהגות שלך ילד: איך הוא יוצר קשר עם בני גילם, עם מבוגרים ומחנכים, האם לילד יש כישורים של שירות עצמי.
4
גישתו לשיעורים, וכיצד הוא מתנהג בשיעורים אלה. תכונות של התנהגות ילד, אשר לעזור או לעכב את המחקר ואת איחוד של ידע, מיומנויות והרגלים.
5
פתח את התכונה ב ילד גישתו לעבודה, איזו פעילות הוא מעדיף, האם הוא מעוניין בתוצאות הסופיות.
6
הסבר כיצד הוא מתמודד עם תוכנית של מוסד ילדים, מהן התכונות של התפתחותו הנפשית.
7
לאחר מכן, ציין כיצד הורים משתתפים בחינוך שלהם ילד. מה בדיוק אתה, בתור מחנך, מודאג לגבי התפתחות וחינוך של הגן הזה.
8
לפיכך, הנתונים הכלוליםהמאפיינים צריכים לשקף את התכונות הפרטניות של שליטה הילדים בחומר התוכנית של הגן או בית הספר, מידע על הפרטים של האינטראקציה ילד עם אחרים, את הקשיים האופייניים של הנתון ילד כאשר ההוראה, מידע על היבטים שונים של התנהגות ופעילות נפשית בכלל.
טיפ 8: כיצד לכתוב את המאפיינים הפדגוגיים של ילדי הגן
עבור ועדות פדגוגיות שונות, בדרך כללנדרש אפיון לגיל הרך, שערך המורה של הגננת שהוא מבקר או מבקר. מה יש לכתוב בתיאור הזה ומהם הסטנדרטים לכתיבתו?
הוראות
1
כתוב אפיון מלא ככל האפשר, אבל לא להיסחף במיליםעם צבע אקספרסיבי רגשית. עם זאת, מנסה למנוע פרטים מיותרים יתירות של מידע לאפיין את הילד ולתאר את המצבים של האינטראקציה שלו עם בני גילם, עם מבוגרים. אל תחליפו את ההופעות הרפואיות שלכם (לדוגמה, היפראקטיביות) או מושגים פסיכולוגיים (אגרסיביים, פסיביים).
2
ציין בתחילת המאפיינים של שם הילד,תאריך לידתו, מספר הדאו שלך, הקבוצה ואורך שהות הילד בגינה. אם הילד הועבר אליך מ - DOW אחר, ציין את הסיבה להעברה (לדוגמה, עקב העברה משפחתית וכו ').
3
כתוב כמה זמן הילד התאמן בקבוצה, איך הוא אינטראקציה עם עמיתים, עם מבוגרים. לתת הערכה של רמת הסתגלות ולתאר את התכונות של פעילויות המשחקים של הגיל הרך.
4
שימו לב לקשיי הלימוד העיקריים (או שלהםהיעדרות). להעריך את רמת התפיסה, הזיכרון, החשיבה, תשומת הלב ומיומנויות מוטוריות עדינות. אם לילד יש בעיות זיכרון, תאר אותם. שימו לב מיוחדת לפעילויות חינוכיות ששימשו לשיפור הזיכרון, לרכז את תשומת הלב (אם היא בלתי יציבה), לפתור בעיות בתפיסה מורכבת של העולם (אם בכלל) וכו '. ציין אילו תוצאות השגת בפתרון בעיות אלה.
5
שימו לב לקשיים העיקריים המתעורריםלגיל הרך בתקשורת (או היעדרות). הערכת רמת התפתחות הדיבור, כישורים חברתיים, אוריינטציה בזמן ובמרחב, עמדות כלפי תעסוקה, קצב הפעילות.
6
ציין את המוזרויות של בריאותו. אם הוא לא ישן טוב במהלך שעה שקטה או לא לאכול טוב, לתת את הסיבות האפשריות לכך. אם הילד חולה לעתים קרובות, מצביעים, בצורה חריפה או כרונית, הוא סבל מהמחלה.
7
אם הילד יש תכונות נוספות בפיתוח, לכתוב על זה, לתת דוגמה איך הם בדרך כלל לידי ביטוי.
8
הירשם אפיון ולאמץ אותו מראש הדאו.
