עצה 1: כיצד לסיים מוסד עם חיצוני
עצה 1: כיצד לסיים מוסד עם חיצוני
ההוראה החדשה על החינוך להשכלה גבוהה קובעת כי כל אדם שיש לו השכלה של לא פחות מן המשני הכללי או משני יכול להיכנס תיכון ולסיים אותו חיצוני ברגע שהזמן מתיר זאת.
הוראות
1
אם אתה מחליט לכרסם מדע גרניט עצמך, בזמן הגשת מסמכים תיכון לכתוב הצהרה נוספת כי אתה רוצה ללמוד חיצוני. אבל יש לזכור כי סוג זה של אימון יש מספר פלוסים ומינוסים.
2
כמעט כל התמחויות למעטחלק טכני, ההבנה של אשר דורש הרבה תרגילים מעשיים במשרה מלאה, ניתן לעבור דרך תוכנית הלימודים החיצוניים. במקביל תקבל תעודת המדינה. זה יהיה שונה תעודות אחרות כי זה יהיה פתק שיש לך הושלמה תיכון חיצונית. בדיוק אותו סימן נעשה גם בספר התקליטים שלך - המסמך הראשי המלווה אותך לאורך הקורס.
3
מעסיקים מסוימים, כמובן, מאמינים בכךההכשרה שקיבלו בהיעדר או בתכנית החיצונית אינה מספקת את הידע הדרוש, אך דעה זו מנוגדת לחוק האפליה ותמיד ניתן להוכיח באמצעות בית המשפט כי החינוך שלכם אינו גרוע מכל האחרים.
4
בתחילת שנת הלימודים תקבל במשרדו של הדיקןתוכנית הלימודים של דיסציפלינות, שאלות לבחינות ולבחינות, והוראת כסאות הוראה ועזרים מתודולוגיים. גם להכיר את המורים ולארגן איתם על תנאי לעבור בדיקות, בדיקות, שליטה ו coursework. במסגרת זו תועבר בהכוונה מיוחדת ממשרדו של הדיקן.
5
שליטה על הידע בקרב התלמידים חיצוני מתרחשת בדיוק כמו עם תלמידים אחרים. ראשית אתה עובר את הבחינות הנוכחיות ואת הקורסים, ייתכן שיהיה עליך לעבוד במעבדה עם מורה. אז אתה עובר את כל תוכנית המומחיות. בסופו של דבר, אתה צריך לאסוף עמלה לבחינות המדינה והגנה דיפלומה.
6
אם אין לך מענק או שלא הצלחת להירשםעל התקציב, ואז אתה משלם עבור הכשרה על בסיס חוזה לאחר מעשה. כלומר, אתה לא משלם עבור סמסטרים או שנים של הכשרה, אבל בזמן שהמורה למעשה בילה עליך.
עצה 2: כיצד לסיים את בית הספר התיכון
המחקר אינו עניין קל. רוב התלמידים לא יכולים לסיים האוניברסיטה בשל עומס כבד, וכתוצאה מכך,עצלות. בינתיים, יש צורך בהשכלה גבוהה. זה לא קל לסיים מוסד חינוכי, אבל בעקבות כמה טיפים וטריקים, קושי זה ניתן להתגבר.
הוראות
1
מערכת הוראת מוסדות להשכלה גבוההמסודר קצת יותר מאשר בבית הספר. המפתח למחקר מוצלח מסתתר בנוכחות. אם התלמיד הוא סטודנט במשרה מלאה, אז הוא חייב להשתתף בשיעורים. עם זאת, תלמידים רבים הם משתמטים. בגלל זה הם צריכים להיות די קשה במהלך הפגישה. המורה בוחן את נוכחות התלמיד. כמה מהם יכולים לצאת לדרך רק על בסיס זה.
2
יש צורך בכל ההרצאות. נסו לכתוב כל הרצאה.
3
עבודה על זוגות. הכינו מספר סדנאות במהלך הסמסטר. עם נוכחות גבוהה הנוכחות של הערכות לעבודה של המורה יכול להגדיר את האוטומטי.
4
נסו ללמוד את סגנון הלמידה מידמורה. יש מי לדרוש את כל החומר עבור סמסטר וידע מושלם של הנושא שלהם. אצלם, התלמידים מתוחים במיוחד. זה יכול לשמור נוכחות גבוהה ולעבוד על זוג. שקול את זה הודאה הבחינה לקזז, כל מורה חושף בדרכם שלהם.
5
הרגע החשוב ביותר בחיי התלמיד הוא מפגש. בתוך שנה, בדרך כלל שני מפגשים מופרדים על ידי סמסטרים. במהלך הפגישה, התלמידים לוקחים את הבחינות, את הכניסה אליו ניתן על ידי כניעה של כל זיכויים קורסים. זה עם זיכויים כי יש בעיות יותר, שכן המורים הם תובעניים במיוחד עליהם. עם בחינות קצת יותר קל, אבל לא להירגע. נסו לעבור את הבחינה בפעם הראשונה ויחד עם הקבוצה. לאחר מכן, הסיכויים להיכנע חדות.
6
כתיבה ועבודות מעבדהחלק מחייב של התהליך החינוכי. האפשרות הטובה ביותר כאן היא עבודה עצמאית. לא תמיד ניתן להגן על העבודות שהורדו או בוצעו על ידי תלמיד אחר. אבל אם אתה לומד מספיק חומר, אז ההגנה ילך בבטחה.
7
לאחר תשעה מפגשים ימסרו אותךבדיקות מדינה. זה אירוע די אחראי, אז לקחת אותם ברצינות. בתום הבחינות, תתחיל לכתוב ולהגן על התזה.
עצה 3: כיצד להעביר חוק חיצוני
הדרך הקלאסית להשגת רישיון נהיגה היא ללמוד בבית ספר לנהיגה. עם זאת, זו לא האפשרות היחידה האפשרית. להשכרה עבור נכון אתה יכול, אם למדת לנהוג בעצמך. באופן רשמי זה נקרא כניעה נכון חיצוני.
יהיה עליך
- - המסמכים הדרושים.
הוראות
1
ההבדל בין לעבור את הבחינה בפיקוח המדינה בטיחות התנועה חיצוני שונה מן ההליך בסוף בית הספר לנהיגהרק בשל העובדה שמספר היחידות שבהן ניתן לעשות זאת מוגבל. הקואורדינטות שלהם, לוח הזמנים של העבודה ומה בדיוק משרת את כתובת ההרשמה שלך, אתה יכול למצוא את משטרת התנועה האזורית שלך. אם מידע זה אינו זמין באתר האינטרנט שלו, פנה לשירות המידע, שמספר הטלפון שלו חייב להיות נוכח.
2
ביחידה הדרושה של המדינה בטיחות בטיחות פקוח עליךלספק את אותה קבוצה של מסמכים כמו בוגרי בית הספר לנהיגה, למעט תעודת סיום של מוסד חינוכי זה: דרכון, אישור רישום במקום שהייה, אם זמין (במוסקבה יש צורך כי תקופת ההרשמה לא פחות משישה חודשים, באזורים אחרים עשויים להיות דרישות אחרות ), טופס בקשה מלאה (הטופס ניתן למצוא באתר האינטרנט של משטרת התנועה האזורית), תעודה רפואית, קבלות והמחאות על תשלום של המדינה חובה (הטפסים זמינים גם להורדה באתר האינטרנט של משטרת התנועה האזורי במשרד, אתה יכול ללמוד פרטי דמי רישום בסך של משטרות תנועה ומשרדים של בנק החיסכון).
3
בשדה המתאים של היישום, עולה כי אתה לא יכול ללמוד בבית הספר נהיגה בגלל לוח זמנים עבודה, לוח זמנים עמוס או סיבה אחרת. זה לא משחק תפקיד מיוחד, אבל משהו צריך להיות כתוב.
4
אם אתה שולח מסמכים במקום מגוריך,הבחינה היא בשבילך בערך חודש. במקום השהות, ההמתנה יכולה להתעכב כפליים. במקרה זה, משטרת התנועה צריך לבדוק אם קיבלת נכון והאם נשלל מהם מקום מגוריהם.
5
הבחינה עוקבת אחר התרחיש הסטנדרטי. החלק התיאורטי הראשון: 20 דקות כדי לענות על 20 שאלות על הידע שלך על הכללים של הכביש. ואז להדגים את הכישורים של נהיגה באתר (3 מתוך 5 תרגילים אפשריים לפי שיקול דעתם של הבוחנים) וגם בעיר.אתה יכול ללמוד את הכללים בפועל בפועל את הבדיקות. בדרך כלל זה לוקח רק כמה שבועות לעשות את זה, בתנאי שאתה לוקח שעתיים ביום. הבדיקות הן, לדוגמה, באתר UGIBDD GUVD של מוסקבה למד לנהוג טוב יותר בהדרכת מדריך רגיל על מכונה עם דוושות מקבילות או נהג מנוסה מאוד.
טיפ 4: הוראה שיטתית: איך לכתוב את זה
המשימה העיקרית של סיוע ההוראה -להדגיש את הסעיפים העיקריים של המשמעת המדעית במונחים של המתודולוגיה של ההוראה שלהם. כדי לפתור בעיה זו, נדרשים ידע נרחב בתחום זה והוראת הוראה ארוכת טווח.
יהיה עליך
- - ניסיון בהוראה;
- - בסיס מידע.
הוראות
1
יצירת מגוון של חינוך ומתודולוגיהההטבות קשורות בצורך לבחון אחרת את הוראתו של דיסציפלינה מסוימת. ב -90 השנים האחרונות נפלה מערכת החינוך הרוסית. בשיטות הדידקטיקה וההוראה, נוצרו מספר עצום של "כתמים לבנים". לכן, אם יש לך ניסיון עשיר בתחום החינוך, צבר מספר רב של חומרים, לדעת את החסרונות העיקריים של התהליך החינוכי הקיים, אז אתה יכול לכתוב הוראה משלך המדריך המתודולוגי.
2
בעת ביצוע הטבה, להסתמך עלספרי לימוד קיימים. אחרי הכל, הם מכילים חומר תיאורי והכשרה על כל הנושאים של המשמעת. המדריך השיטתי שלך צריך להשתמש את היתרונות של ספרי הלימוד לפצות על החסרונות שלהם.
3
כדי להקל על השימוש, להפוך את התוכן של מדריך ההוראה שלך זהה לתוכן של ספר הלימוד, כך שכל מורה יכול למצוא במהירות את הקטע שמעניין אותו.
4
נסו לתת יותר מעשיהמלצות המבוססות על הניסיון האישי שלך. ספרות, שבה אדם צריך לתרגם באופן עצמאי את התיאוריה לפועל, צבר מספיק עד כה. אבל אין מספיק מדריכים איכותיים ומדריכים המסייעים לפתור בעיות מתודולוגיות דחופות.
5
ציין כמקור מידע רב ככל האפשראשר המומחה יכול ליישם כדי להרחיב את הידע שלהם בנושא זה. מצב זה יגדיל באופן משמעותי את הפופולריות של המדריך שלך להפגין גישה מדעית יסודית לפתרון בעיות חינוכיות.
6
הקפד לבחור פרק נפרדטכניקות שיטתיות המאפשרות ביצוע מחקרים בין-תחומיים (לדוגמה, תכנית שיעור המשלבת היסטוריה וספרות, עם התפלגות החומר עבור שני המורים). גישה זו תעשיר מאוד את שתי הדיסציפלינות ותסייע לך לפתח את היכולת של התלמידים לבנות יחסי סיבה ותוצאה לא רק בתוך הנושא שלך, אלא גם בין נושאים שונים.
עצה 5: כיצד לסיים את החינוך המשני
עכשיו ברוב הנושאים של הרוסיהפדרציה של בתי הספר מחויבת לקבל רק השכלה כללית משנית, כלומר, לסיים תשע שיעורים. אבל רבים מבינים כי עם חינוך כזה קשה מאוד למצוא עבודה. יש צורך להיכנס למוסד חינוכי משני או לסיים את בית הספר התיכון. אבל איך להיכנס סטודנט שהיה קשיים במהלך לימודיו?
הוראות
1
לקבוע מה גורם לבעיותהכשרה. לפעמים הסיבה עשויה להיות יחסים לקויים עם מורים בודדים או תוכנית בית הספר מתאים, למשל, דרישות גבוהות מדי בגימנסיה. במקרה זה, הזדמנות טובה עדיין לקבל תעודת השכלה תיכונית מלאה יועברו לבית ספר אחר. אבל לפני זה, ללמוד כמה שיותר על המוסד החינוכי החדש לזכור כי אפילו תוכנית הלימודים פשוטה דורש מאמץ מאסטרינג. אחרי הכל, חשוב לא רק לקבל מסמך מסוים על החינוך, אלא גם יש ידע רלוונטי לשימוש שלהם בחינוך נוסף.
2
גם אם הלימודים מסיבה כלשהילא מרוצה, אז אתה יכול להזין את המוסד החינוכי המיוחד מיוחד (SSUZ). הם קיימים בכיוונים שונים לחלוטין. לאחר הכשרה עבור כמה התמחויות, הבוגר תהיה הזדמנות לקבל השכלה גבוהה תחת תוכנית מופחתת. החינוך ב SSU עבור תשע כיתות בוגר של בית הספר נמשך שלוש שנים, את הדיפלומה המתקבל בסוף בית הספר נותן את אותן זכויות כמו תעודת בית הספר הרגיל - אם אתה רוצה, אתה יכול לשנות את המומחיות להיכנס לכל אוניברסיטה.
3
אם קיבלת אישור מהממוצעחינוך במשך זמן רב, אתה עובד ואין לך הזדמנות לחזור לבית הספר הרגיל או ללכת לבית הספר הטכני, אתה יכול להירשם בבית הספר הערב לאימונים בכיתה י 'ו - 11 כיתות. לוח הזמנים במוסדות חינוך אלה מתוכנן כך שתוכל לשלב עבודה ולימודים. בסוף הקורס תקבל תעודה מלאה ותוכל להעביר את USE להרשמה נוספת לאוניברסיטה.
עצה 6: מדוע בבתי הספר לרפואה אין קורס התכתבות של המחקר
בגלל חוסר בנאלי של זמן לבקרהרצאות, צעירים לעתים קרובות מחפשים מוסדות להשכלה גבוהה עם קורסים התכתבות. אבל הם יכולים ללכת רק למכון הרפואי להפרידה מלאה, שכן אין מחלקת התכתבות.
מועמדים רבים מעוניינים מדוע בבתי הספר לרפואה, אם כי גבוה יותר, אפילו ממוצע, למידה מרחוק נעדר?
היעדרויות של לימודי חוץ
חינוך נפקד, המתקבל בכלהדרה של מוסד חינוכי, תמיד באיכות נמוכה יותר מאשר במשרה מלאה. זאת בשל העובדה שיש להשתלט על הדיסציפלינות האקדמיות וללמוד באופן עצמאי, אם משהו לא ברור, אז אין למי לפנות, יש להבין מיד ובמקום. זה קשה יותר מאשר ללמוד את החומר לאחר האזנה להרצאה.רופאים רבים אינם מוסמכים מספיק, היכן יש למידה מרחוק?אם אתה לוקח תרופות, אז איך התלמידצריך ללמוד על מבנה האדם? התמונה לא עובדת, שכן הוא יצטרך לעבוד עם אנשים חיים, ולא עם רישומים או תמונות. התמונות לעשות אבחונים ולטפל רק מדיומים. ולא המטופל לרופא לאחר קורס ההתכתבות בקבלה לא יבוא. לפני שהוא הופך לרופא עם תרגול עצמאי, סטודנט עובד בחדר המתים שבו הוא לומד לזהות מה, היכן וכיצד אדם נמצא. עם למידה מרחוק זה לא אפשרי. במהלך המחקר, רופאים עתידיים צריכים להיות מאומנים כל הזמן בבתי חולים תחת פיקוח של רופאים הפעלה מתאימים, אחרת הם לא יוכלו להבחין בין מחלה אחת לאחרת.
אילו אפשרויות מציעה המערכת המודרנית להשכלה גבוהה?
כל זה ניתן לעשות כדי להירגע, כברנעשה. כמה התמחויות מכוסות על ידי טופס של התכתבות במשרה מלאה, אבל גם עבור שניים או שלושה קורסים הראשונים. לאחר סיום מוצלח, עליך לעבור לחלוטין לחינוך במשרה מלאה. וזכות זו ניתנת רק לתלמידים שנכנסו למכללה הרפואית אחרי מכללת פרופילים, כלומר, כבר יש להם ידע. בקורסי החינוך הכלליים הראשונים ניתנת להם ההזדמנות לשלב עבודה ולימודים.אם יש הזדמנות, אבל מעט ידע, רבים מגיעים למחלקה המסחרית.אבל כאשר הגיע הזמן להתמחות, ועםהמעבר לקורס הרביעי, על כל תלמיד לבחור התמחות, אשר תועבר עוד, הוא חייב להיות נוכח כל הזמן בשיעורים על מנת ללמוד את החומר התיאורטי הדרוש ולרכוש מיומנויות מקצועיות. העיקר בחינוך הרפואי הוא בפועל. וכאשר לומדים בהיעדר, אין אף אחד. לכן, רופאים נלמדים רק באופן אישי, על דוגמאות יומיומיות כמעט במרפאות ובבתי חולים.
