טיפ 1: שיטות לאבחון ההתאמה החברתית-פסיכולוגית של ילדי הגן
טיפ 1: שיטות לאבחון ההתאמה החברתית-פסיכולוגית של ילדי הגן
בגיל המבוגר, חשוב לקבועאת רמת ההתאמה החברתית והפסיכולוגית של הילד, כי בעתיד הקרוב הוא יהפוך לסטודנט. בית הספר מחייב את הילד להחזיק במיומנויות מסוימות. לדוגמה, הוא צריך להיות קשוב וממוקד במשך זמן רב, לשמור על המשימה בראש ולהשליך אותו בשלבים, לשמוע ולעקוב אחר ההוראות של מבוגר. בנוסף, התינוק צריך להיות מוכן לתקשר עם בני גילם ולהבין את כללי ההתנהגות בחברה. לכן חשוב לזהות ולתקן את אי ההתאמה של הילד בזמן.
מה התמונה "בית. העץ. גבר ".
כדי להשלים את המשימה, הילד מתבקש לציירעל דפי נייר שונים בית, עץ וגבר. לצורך ציור, נהוג להשתמש בעפרונות או בצבעים, תוך הערכה של היכולת לבצע הוראה. הילד הורה: "על השולחן שלושה עלים ועפרונות. על הראשון, לצייר בית, על השני - עץ, על האדם השלישי. כאשר תסיים, לקפל עפרונות ולהראות לי את הציורים. "הציור סיים מוערך על בסיס האינדיקטורים העיקריים - העלילה, הצבעים המשמשים, את מצב התמונה, את מידת הלחץ. לאחר ביצוע הציורים, יש ללמוד מהילד את הפרשנות שלו לדימויים. לעתים קרובות הילד במהלך השיחה יוצר מידע משמעותי לאבחון, התראה וספק עצמי באים לידי ביטוי בדמות דמויות קטנות, לחץ חזק, הצללה אקטיבית, שפע של שחור, העברת התמונה בפינה או בצד, מספר רב של פרטים. על הבעיות לידי ביטוי של מודעות עצמית יכול לדבר את הדימוי של עץ מיובש, סירוב מוחלט להשלים משימה. הצוואר הארוך של גבר מעיד על הרצון לשמור על הכללים, הידיים הגדולות יכולות לדבר על החברותיות של הילד.באמצעות השאלון
אבחון מקיף של הסתגלות הילדזה בלתי אפשרי ללא התבוננות בו. השאלון המוצע נועד לאבחן תכונות התנהגותיות ואת רמת הכישורים החברתיים של הילד. הורים ומחנכים מתבקשים להסכים או לא להסכים עם ההצהרות שלהלן: השאלון המוצע מורכב מ -15 הצהרות. הילד מתקשר בקלות לילדים במגרש המשחקים. מרגיש חופשי, מתקשר עם מבוגרים מוכרים 3. נכנס בקלות לשיחה עם זרים. מספקת עונה על הערות של מבוגרים. לציית לכללי המשחק. הוא שומר על תשומת הלב במהלך השיעור. מבצע שליחויות למבוגרים. יש לו כישורי היגיינה אישיים בסיסיים 9. לעתים רחוקות מתנגש עם ילדים אחרים. מנומס עם מבוגרים ועמיתים. התמודדות עצמאית עם קשיים בעבודה 12. לאחרונה השתנו, הופיעו אינטרסים חדשים 13. סאדיק הפך להיות לא מעניין לילד. מגנה בעקשנות על דעתו 15. כל משימה גורמת להתרגשות רבה, כל תשובה חיובית מוקצית לנקודה אחת, התשובה השלילית אינה מוערכת. מעל 12 נקודות מצביע על רמה גבוהה של פיתוח מיומנויות חברתיות. פחות מ -6 נקודות ברמה נמוכה, ניתוח איכותי של התוצאות המתקבלות בשני מרכיבי המתודולוגיה מאפשר לקבוע את רמת ההתאמה החברתית והפסיכולוגית של הילד ולזהות בעיות קיימות.טיפ 2: מה אומרת תמונת הילד
ילדים, ככלל, לצייר הרבה, ואת היצירתיות שלהם יכול לספר הרבה להורים. אם אתה רוצה להבין איך הילד שלך מרגיש בעולם הזה, לבקש ממנו להציג את משפחתו.
טיפ 3: סוגי הסתגלות
ישנם ארבעה סוגים של הסתגלות. הם נבדלים באיכות ובמידה של הסתגלות של אדם בחברה כלפי עצמו. החיים היו מלאים, עשירים ומספקים, יש צורך לשאוף להסתגלות שלמה ומערכית.
פסיכולוג מקומי א. רן זיהה ארבעה סוגים של הסתגלות, תוך שימוש בשני קריטריונים: פנימיים וחיצוניים.
- אם אדם מותאם על ידי קריטריון פנימי, זה אומר שהוא בהרמוניה עם עצמו, עוקב אחר הרצונות שלו, בהתנהגות שלו מממש את ערכיו.
- אם אדם מותאם לפי קריטריון חיצוני,פירוש הדבר כי התנהגותו תואמת את הנורמות של החברה שבה הוא חי. הוא פותר בעיות חברתיות, אינו מפר את החוק ואינו מנוגד למסורת החברה.
A.L ריאן מאמין בכך (מערכת) מלאה מאופיין על ידי הסתגלות ופנימי, ועל ידי קריטריונים חיצוניים. משמעות הדבר היא כי אדם היתרונות בחברה על ידי מימוש עצמו, הפוטנציאל שלו. אדם כזה יכול להיקרא אישיות להגשמה עצמית.
אם אדם חי ללא הסכמה עם עצמו(הוא הולך לעבודה הלא אהובה, הוא ביחסים כואבים בשבילו, לא יכול למצוא תחביב משלו, וכו '), ובמקביל אינו מועיל לחברה (תוצר עבודתו אינו מבוקש או נעדר לחלוטין), משמעות הדבר היא האישיות לחלוטין disadepted. מצב זמני של הפרעה מוחלטת הוא חווה על ידי כל אדם בתקופות של משבר בחיים.
בנוסף לשתי האפשרויות הקיצוניות - הסתגלות מערכתית והפרעה מוחלטת - יש שתי רמות ביניים:
- עיבוד דימנטי לפי קריטריון פנימי.
- עיבוד דמיוני לפי קריטריון חיצוני.
במקרה הראשון, אדם חי לפי הכללים שלו,אבל זה לא נחשב עם הנורמות של החברה. במקרה הטוב הוא נראה כמו כבשה שחורה. במקרה הגרוע ביותר, הוא מתממש כפושע. "תאהב את עצמך, תתעטש בכלל". זה רק את ההצלחה במקרה זה לא צריך לחכות.
המקרה השני נפוץ יותר. כלפי חוץ נראה שהאדם מתאים: יש לו עבודה הגונה, הוא מתלבש היטב, יש לו משפחה, חברים. אבל בה בעת הוא חש בחלל ריק וחסר שחר. אין לו שום מטרה. הוא מושך את הרצועה, אבל לא יכול לבטא את עצמו, לא יכול להתממש. החיים של אדם כזה הם חסרי צבע או להיפך, מלאים כתמים בהירים של אירועים, אבל הם לא באמת לעורר אותו, אבל רק לאפשר לו להרוג זמן להיפטר שעמום.
בתקופות שונות של החיים מתנהל תהליך ההתאמה בדרכים שונות. כל אדם יכול להיות בכל אחד מארבעת מצבי ההתאמה המתוארים.
עם זאת, לשאוף למצב של הסתגלות חברתית מערכתית, וזה אומר להבין את עצמך, לפתח את הפוטנציאל שלך, אבל באופן כזה כדי לתרום תרומה משמעותית להתפתחות החיובית של החברה.
טיפ 4: מה יספר סיפור הילדים?
הפסיכולוגיה של הילד כבר מזמן עוסקת במחקר של רישומים, כי זה בשבילם לשפוט את המצב הפסיכו-אמוציונאלי של הילד בכללותו או בתקופה מסוימת בחייו של התינוק.
פרטים על הפסיכולוגיה של ציורי ילדים יכול להיותלקרוא בכתביו של ג 'יי דיליו, אל Venger, מ' Lushher. הקריטריונים הכלליים להערכת רישומי ילדים מוצגים גם כאן. ראשית, על מנת להעריך נכונה את התמונה, לתת לילד חופש מלא של יצירתיות: לתת כמה גיליונות נייר, הרבה עפרונות צבעוניים רבים, לא להגביל את זה בזמן, ולא לספר מה לצייר ואיך. שנית, דמות אחת יכולה לספר רק על המצב הרגעי של מחברו; כדי להסיק מסקנות על מצבו הכללי של הילד, יש צורך לנתח כמה עבודות מצוירות בזמנים שונים.
מה אני צריך לחפש כאשר אני מעריך את התמונה? הנה רשימה קצרה של הקריטריונים העיקריים.
סולם הצבעים. זהו הגורם החשוב ביותר, אשר מוערך הראשון.
הלחץ של העיפרון מציין פסיכומוטורמצב הילד. לדוגמה, ילדים ביישנים עושים לחץ חלש מאוד, ואלה אימפולסיביים, לעומת זאת, לחץ על העיפרון יותר מדי. ילדים היפראקטיביים וסותרים לצייר כך עיפרון יכול אפילו לקרוע עלה.
גודל התמונה. הציור לא צריך להיות קטן מדי, או לא מתאים על הסדין.
מיקום התמונה. אם הילד הוא אנוכי, עם הערכה עצמית גבוהה, ואז הוא יצייר רק בחלק העליון של הסדין. ואם חפצים קטנים מתוארים להלן, או בפינה של הסדין, אז זה מצביע על מצוקה נפשית.
פירוט תמונה. ילדים יצירתיים הם מאוד מפורט ומפורט לצייר.
קצב העבודה. ילדים פסיביים שואבים לאט ובאי-רצון. אם זה מהיר מרושל, אז זה מדבר על hyperactivity של המחבר.
האם הילד מדבר בזמן הציור. זה טוב אם הילד מעיר ומסביר בהנאה מה הוא מצייר. אם הוא לא רוצה לצייר בכלל, אז הוא עייף או משהו רגשית מדוכאת.
בסופו של דבר, את המסקנות על רגשיתחוסר יציבות, או מצב מדוכא של התינוק יכול להיעשות רק לאחר ניתוח של מספר תמונות, ולאחר מכן, אם כמה גורמים חרדה להתרחש בבת אחת.
